批判性思维等高层次的认知能力，以及非学术性的成就是无法测量评价的B表现性评价和诊断性评价这两种评价方法综合起来叫做“真实性评价”，是新型的教学评价方法C表现性任务设计得越周密，学生参与的积极性就会越高，对学生表现能力的评价就越真实可靠D表现性评价就是要通过观察学生在真实情境或模拟情境中，完成“真实任务”的行为表现来评价学生的学习能力